龙山县融媒体中心4月8日讯（通讯员  王水发）4月8日，水田初中课题组开展了以学生抗挫折能力培养为核心的家访调查活动。课题组教师深入学生家庭，与家长面对面沟通交流，全方位了解学生成长环境，为后续针对性开展抗挫折教育教学工作奠定了坚实基础。

此次家访调查活动，课题组提前制定了详实的调研方案，围绕学生面对学习压力、人际交往矛盾、生活困难等场景时的情绪反应、应对方式、心理调适能力等核心内容，设计了专项访谈提纲。过程中，课题组教师秉持尊重、真诚、耐心的原则，走进6位学生家中，与家长促膝长谈，详细询问学生在家中的日常表现、成长经历、家庭教养方式，认真倾听家长在教育孩子过程中遇到的困惑与难题，尤其是针对孩子遭遇挫折时的情绪波动、行为表现，与家长进行深度交流探讨。同时，教师们也向家长反馈了学生在校的学习状态、心理表现，科普了青少年抗挫折能力培养的重要性，分享了简单实用的家庭心理引导方法。

走访过程中，课题组发现，不同家庭的教育理念、亲子沟通模式、家庭氛围等，对学生抗挫折能力的形成有着直接影响。家庭过度呵护、疏于沟通，或对孩子期望过高，导致学生面对挫折时易出现焦虑、退缩、逃避等消极情绪。针对这些情况，课题组教师现场与家长共同分析原因，给出个性化建议，鼓励家长多关注孩子的心理需求，多给予孩子理解与支持，放手让孩子在适度的挫折中积累经验、提升抗压能力，构建家校协同培养学生抗挫折能力的教育合力。

作者：王水发

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来源：水田初中

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